Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в районных заочных Педагогических чтениях по теме «Шаг за шагом к новым результатам: функциональная грамотность – учимся для жизни». Сроки Чтений продлены: 10 июня 2022 г. – 15 сентября 2022 г.

К участию в Чтениях приглашаются учителя, библиотекари, воспитатели, руководители, заместители руководителей образовательных организаций Нанайского муниципального района. Всем участникам выдается электронный сертификат участника.

СТРАНИЦА ЧТЕНИЙ

Приказ управления образования администрации Нанайского муниципального района от 07.06.2022 №1-34/659 “О проведении районных заочных Педагогических чтений”

Порядок участия в Чтениях, требования к оформлению материалов:

Для участия в Чтениях участнику необходимо:

• Зайти на сайт Районного методического кабинета, на страницу «Районные заочные педагогические чтения-2022»;
• открыть тему Форума Чтений  http://rmk.obrnan.ru/topic/pedagogicheskie-chteniya-2022;
• подписаться на эту тему;
• в теме разместить свои материалы выступления (или ссылку на материалы);

В том случае, если Вы не зарегистрированы в Образовательной сети Нанайского района, то пройдите регистрацию.

Требования к материалам:

• объем 2-5 полных страниц формата А4, ориентация бумаги книжная;
• в редакторе Microsoft Word, в формате doc, docх;
• шрифт «Times New Roman», размер – 14. Выравнивание по ширине, цвет – черный.
• Межстрочный интервал – полуторный;
• поля со всех сторон – 2 см;
• страницы не нумеруются.

Порядок расположения (структуры текста):

• вверху справа печатается полужирным курсивом фамилия;
• инициалы автора (ов), полное название ОУ;
• название печатается полужирным шрифтом с выравниванием посередине, точка в конце заголовка не ставится;
• после отступа печатается текст. Через пробел печатается список литературы, где указываются цитируемые источники.

Примерные темы выступлений:

1. Эффективные приемы повышения уровня читательской грамотности.
2. Формирование функциональной грамотности младших школьников.
3. Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста.
4. Развитие функциональной грамотности и навыков чтения.
5. Роль школьной библиотеки и ИБЦ в формировании функциональной грамотности школьников.
6. Опыт формирования финансовой грамотности школьников.
7. Развитие математической грамотности в образовательной деятельности школы (детского сада).
8. Технологии формирования исследовательских компетенций и естественно-научной грамотности школьников.
9. Формирование глобальных компетенций при обучении иностранным и родным языкам.
10. Развитие функциональной грамотности школьников на уроках математики.

ОБ ИТОГАХ ЧТЕНИЙ