Доброго времени суток, уважаемые учителя.
Ознакомилась со статьей “Проблемно-диалогический урок английского языка”. Некоторые аспекты представленных планов уроков оказались ко времени,особенно по теме “Образование прошедшего времени”,так как именно сейчас изучаем эту в 3 классах.
Хотелось бы отметить что проблемно-диалогическое обучение является удобным выходом из ситуации, когда нельзя сделать опору на родной язык. В чем я успела убедиться на примере изучения темы “Степени сравнения прилагательных”, когда (как оказалось) на по русскому языку дети 4го класса этих понятий не проходят по программе.Таким образом, при подобном подходе дети не вспомнили эти понятия, а открыли их для себя самостоятельно.
.
Год единства народов России
МИБЦ
