Прочитав материал, представленный Ириной Александровной, в очередной раз убеждаюсь, что не смотря на то что я молодой специалист, работаю я по старой схеме, как учили в университете.То есть, рефлексия учащихся выражается в “сухой” абсолютно не творческой манере. На уровне “что мы сегодня узнали” и “что нам сегодня понравилось и не понравилось”. Искренне восхищаюсь учителями, которые не просто творчески и со всей основательность подходят к своей работе, но и находят для творчества время. Время и есть та проблема с которой я сталкиваюсь, вернее его нехватка на уроке.Рефлексия безусловно важный этап урока, где участники ОСОЗНАЮТ себя именно СУБЪЕКТАМИ обучения, а не “объектами без права мнения и голоса”. Приемы, используемые Ириной Александровной будут полезны в работе, так как случается, что дети стесняются выражать свое мнение устно и при всех,а эти приемы позволят даже самым стеснительным уж если не высказать, так показать свое мнение.
.
Год семьи
МИБЦ
