РМК Нанайского района

Коллеги, здравствуйте!
Инклюзия – это процесс развития предельно доступного образования и воспитания для каждого в доступных школах и образовательных учреждениях, формирование процессов обучения и воспитания с постановкой адекватных целей всех детей, процесс ликвидации различных барьеров для наибольшей поддержки каждого ребёнка и максимального раскрытия его потенциала.
Забота каждого понять и признать эти изменения.
И нам стоит выделить восемь принципов инклюзивного образования:
1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
2. Каждый человек способен чувствовать и думать;
3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
4. Все люди нуждаются друг в друге;
5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
А что касается проблем , то как мне кажется не хватает вариативности. Существуют различные виды обучения, но система не развита.
Для себя я выделила ТОП -10 проблем для данного вида образования:
1. рынок образовательных услуг для детей с ОВЗ чрезвычайно ограничен
2. острый дефицит квалифицированных кадров(нам повезло, у нас есть замечательный педагог-психолог!)
3. в системе общего образования требуются внесения существенных изменений в учебные планы и в целом в систему
4. отсутствует необходимое материально-техническое обеспечение школ
5. До сих пор не создана единая система раннего выявления отклонений в развитии детей и ранней коррекционно-педагогической помощи
6. Психологические проблемы учителей
7. Отсутствие у педагогов компетенций , необходимых для работы с детьми с ОВЗ
8. Боязнь и отрицание существования детей с ОВЗ родителями “обычных детей” . Идёт непринятие и отторжение.
9. Страхи у родителей
10. Пробелы в законодательной базе
Не бойтесь работать с такими детьми, помогайте им развиваться! Воспринимайте их как обычных учеников с особыми образовательными потребностями! Высьтривайте диалог ! Сотрудничайте с психологом и родителями ! Не “забивайте” на них!
И очень печально, если учитель, администрация или сверстники выделяют такого ребёнка, оголяя и так его раненую душу!