ФГОС для детей с ОВЗ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
| О создании специализированного ресурса для педагогических работников, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Загрузить |
| Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 “О введении ФГОС ОВЗ” Загрузить файл |
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕДРЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НОРМАТИВНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ, ОПИСАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ВНЕДРЕНИЯ СФГОС |
| Письмо МИНОБРНАУКИ РФ от 29 марта 2016г. № ВК-641/09 “О направлении методических рекомендаций”Загрузить файл |
| Письмо МИНОБРНАУКИ РФ от 10 марта 2016г. № ВК-449/07 “О направлении методических рекомендаций” Загрузить файл |
| Письмо Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России № 07-719 от 19 февраля 2016 г. “О подготовке к введению ФГОС ОВЗ” Загрузить файл |
| Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № ВК-270/07 от 12 февраля 2016 г. “Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования” Загрузить файл |
| Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № ВК-15/07 от 13 января 2016 г. “О направлении методических рекомендаций” Загрузить файл |
| Методические рекомендации но вопросам внедрении ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Загрузить файл |
| Письмо МИНОБРНАУКИ РОССИИ от 16 февраля 2015 г. № ВК-333/07 “Об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ”Загрузить файл |
| Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 г. №1599 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Загрузить файл (5,2 МБ) |
| Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 г. №1598 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья” |
| ПРОЕКТ. Концепция федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Загрузить файл (877 КБ) |
РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
|
Информационное письмо министерства образования и науки Хабаровского края от 28.08.2017 №022-10-9594 (1110) “О направлении информации” Загрузить файл |
|
Информационное письмо министерства образования и науки Хабаровского края от 22.06.2017 №02.1-14-7095 (858) “О специализированном ресурсе” Загрузить файл |
|
Письмо министерства образования и науки Хабаровского края от марта 2017 года “О направлении методических рекомендаций по организации образования в рамках введения ФГОС ОВЗ обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)” Загрузить файл |
|
Письмо министерства образования и науки Хабаровского края от 20.11.2015 №05.2-03-13366 “О внесении изменений” Загрузить файл (39 КБ) |
|
Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края от 17.03.2014 г. №395 “О деятельности краевой стажировочной площадки “Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей в условиях экспериментального перехода на федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья” в 2014 году” Загрузить файл (47 КБ) |
| Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края от 06.03.2014 г. №333 “О деятельности федеральной стажировочной площадки “Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей в условиях экспериментального перехода на федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья” в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в 2014 году” Загрузить файл (64 КБ) |
| План мероприятий по введению и реализации ФГОС на 2015-2020 гг.Загрузить файл |
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ |
80 лет победы
МИБЦ























