РМК Нанайского района

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что «даже «в условиях отдаленной сельской местности» при  «желании и интереса  к своей работе» с         «привлечением  родителей» , «интернет и ИКТ- технологий» учитель может создать «систему подготовки детей к олимпиадам» с индивидуальным образовательным маршрутом, установив « связь между дошкольными учреждениями и школой», между начальной школой и средним звеном. «Все в руках учителя. Если он желает, чтобы у него в классе были развитые, творческие , способные дети. Ведь учитель — это и компьютер, и интернет, и материальная база, и необходимые кадры».  Только учитель может «Закрутить пружину самопознания». А в районе,  в свою очередь необходимо:  «создать фонд для поощрения талантливых ребят», «создать творческую группу с целью разработки  методических рекомендаций по психологическому сопровождению  развития творческих способностей и детской одаренности в образовательном процессе», «организовать обучение педагогов по работе с талантливыми детьми (семинары, выезды в край, обмен опытом )”.  Спасибо за работу.